Први коначни резултат пројекта (КРП) СМЕМ који делимично финансира Еразмус+ јесте мала хибридна изложба под називом “Мешанац”. У оквиру ње, први експонат који смо осмислили назвали смо „Даброва брана“. То је дрвена слагалица од девет делова. Њих би требало сложити на такав начин да се добије даброва брана, зид једнаке дужине основе и висине који би могао преградити реку.
Током два викенда у октобру 2022. године, МД „Архимедес“ тестирало je дизајн наведеног експоната заједно са својим ученицима. На пример, разматрали смо величину делова слагалице и димензије слике мреже нацртане преко водопада која би требало да помогне деци у решавању.
Часови су почињали разговором о шуми и животињама из шумског екосистема. Затим се дијалог фокусирао на даброве и бране које они праве. Наставници су, такође, питали децу да објасне зашто даброви граде бране. Затим би малишани добили делове слагалице и задатак да их распореде тако да помогну дабру.
Деца су једва дочекала да почну и била су одушевљена идејом да се окушају у решавању загонетке. Како је време пролазило, почели су да увиђају да се неки делови лакше од других уклапају у помоћну мрежу. Захваљујући наставницима који су их подстицали да истрају и покушају да саставе све делове на креативан начин, ученици су на крају успешно изградили даброву брану. Неки од њих су дошли до решења без туђе помоћи.
Деца су била задовољна постигнутим и нестрпљива да поделе с нама своје утиске. По нашем мишљењу, слагалица је пун погодак, а приметили смо и да је учионица била испуњена радошћу и весељем док су је ученици решавали.
Ово тестирање је било драгоцена авантура стицања знања за децу. Потврдило нам је значај креативности и решавања проблемских задатака у процесу образовања. Такође нам је указало на прави начин како ученицима школски садржај учинити приступачним, интерактивним и динамичним. Поврх тога, помогло нам је да донесемо одлуке о најприкладнијој величини експоната и о дизајну помоћне илустрације која наводи на решење.
Експонат Даброва брана можда ћемо још мењати како бисмо га прилагодили различитим старосним групама и различитим културама. Међутим, сматрамо да смо већ испунили првобитну намеру да помоћу њега обезбедимо деци искуство учења кроз манипулацију с опипљивим наставним средствима.