Το πρώτο έκθεμα του έργου Erasmus+ SMEM στο πλαίσιο του πρώτου αποτελέσματος, με την ονομασία “Φράγμα κάστορα”, είναι ένα παζλ που αποτελείται από εννέα ξύλινα κομμάτια τα οποία πρέπει να επανατοποθετηθούν για να δημιουργήσουν το φράγμα του κάστορα σε τετράγωνο σχήμα.
Κατά τη διάρκεια μερικών Σαββατοκύριακων τον Οκτώβριο του 2022, το MS “Archimedes” δοκίμασε το σχέδιο του εκθέματος με τους μαθητές του. Για παράδειγμα, αμφισβητήθηκε το μέγεθος των κομματιών του παζλ και το βοηθητικό υλικό που θα έπρεπε να βοηθήσει τα παιδιά (ένα πλέγμα που σχεδιάστηκε πάνω από έναν καταρράκτη).
Οι τάξεις θα ξεκινούσαν με μια συζήτηση για το δάσος και τα ζώα του δασικού οικοσυστήματος. Στη συνέχεια ο διάλογος επικεντρωνόταν στους κάστορες και τα φράγματα που φτιάχνουν. Ο δάσκαλος ρωτούσε επίσης γιατί οι κάστορες φτιάχνουν φράγματα. Στη συνέχεια, δόθηκαν στα παιδιά τα κομμάτια του παζλ και τους ανατέθηκε να τα τοποθετήσουν με τέτοιο τρόπο ώστε να βοηθήσουν τον κάστορα να κτίσει το φράγμα του.
Τα παιδιά ανυπομονούσαν να ξεκινήσουν και ήταν ενθουσιασμένα που προσπάθησαν να λύσουν το παζλ. Καθώς προχωρούσαν, ανακάλυψαν ότι ορισμένα κομμάτια ταιριάζουν στο συγκεκριμένο πλέγμα πιο εύκολα από άλλα. Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού, που τους ενθάρρυνε να επιμείνουν και να προσπαθήσουν δημιουργικά να συναρμολογήσουν όλα τα κομμάτια μαζί, οι μαθητές τελικά τα κατάφεραν και κατασκεύασαν το φράγμα του κάστορα. Ορισμένοι μαθητές βρήκαν τη λύση αποκλειστικά μόνοι τους.
Οι μαθητές ήταν ευχαριστημένοι με τα επιτεύγματά τους και πρόθυμοι να μεταφέρουν τις εντυπώσεις τους. Κατά τη γνώμη μας, το παζλ ήταν ένας πραγματικός νικητής και υπήρξε μεγάλη ευθυμία όταν οι μαθητές το έλυσαν.
Αυτή η δοκιμασία ήταν μια πολύτιμη μαθησιακή περιπέτεια για τους μαθητές. Επιβεβαίωσε τη σημασία της δημιουργικότητας και της επίλυσης προβλημάτων στην εκπαίδευση. Επιπλέον, υπέδειξε τον σωστό τρόπο για να γίνει το σχολικό περιεχόμενο προσιτό, διαδραστικό και δυναμικό για τους μαθητές. Μας βοήθησε επίσης να αποφασίσουμε για το καταλληλότερο μέγεθος του εκθέματος και για το σχεδιασμό της καθοδηγητικής εικόνας.
Το έκθεμα Beaver’s Dam στο μέλλον μπορεί να προσαρμοστεί ώστε να ταιριάζει καλύτερα σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες και κουλτούρες. Ωστόσο, η ιδέα της παροχής μιας πρακτικής μαθησιακής εμπειρίας έχει ήδη επιτευχθεί.